学一二年级不布置书面作业，不进行纸笔考试。 特级教师 “三年级滑坡，滑的是成绩，缺的是习惯。” 王崧舟 抓 习惯 方法 阅读 心理 PART 02 三年级语文提升 一、二年级 三年级学习语文的特点： 01.具备独立识字写字的能力 02.进入大量积累词汇的时期 03.进入深入准确理解文本的时期 04.背诵能力强 05.注重学习方法的指导 进入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 考察拼音 蓝色多音字 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 会写 会组词 理解意思 会听写 会造句 1.课文 2.日积月累 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理...

入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 新学期●三年级语文学习目标 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！！！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三! 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神...

入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 新学期●三年级语文学习目标 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！！！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三! 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神...

1 期中考试情况 家长应该如何看待孩子成绩： 老师让家长了解孩子成绩，只是为了帮助家长了解现阶段孩子的真实水平，合理期待，并对症下药！并不是让家长拿着成绩数落孩子！ 家长的平和是孩子的定心丸。 考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利性成果。 考得不好，更要平和，找到考得不好的原因，委婉建议。 家长可以这么做 黄金五问 你对自己的成绩满意吗？ 满意 不满意 你打算怎么庆祝？ 看得出来，你很不开心 你觉得是进步还是退步了？ 你觉得可以做什么下次考试更好？ 孩子与家长 PART 2 家长需要知道的事-几个误区 1、完全依靠老师，送进学校就不管了。 2、我白天工作，没时间管孩子。 3、孩子不优秀，是老师不够关心。 4、孩子X年级了，不用再管了管也没用。 学习就是开车 孩子是司机，家长是副驾驶 —— 各位家长，孩子们需要你！ 学生的成功= 40%学生自身努力+30%学校教育+30%家庭教育 孩子的健康成长，很大程度上依赖家...

入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其他的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 新学期●三年级语文学习目标 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考，它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三！ 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神。 ...

孩子大了，但内驱力不足 孩子学习状态出现断崖式倒退 我把孩子放在晚托班 不管不行 误区 误区 管作业 管手机 误区一应对招式 五年级了，孩子大了，应该让ta自律自觉，可以不用管、少管点了。 误区 1、孩子上课听讲认真，笔记也做得很详细，怎么数学成绩还是上不去？ 2、孩子每天都在做数学题，怎么一考试还是错那么多？ 3、孩子平时作业都能完成得很好，怎么一到数学考试就考砸了？ 爸妈说—— 误区二： 学数学，就是认真听课、做好笔记、多练习、掌握解题方法吗？ 误区 要关注这些行为所指向的思维能力 误区 1.孩子上课听讲认真，笔记也做得很详细，怎么数学成绩还是上不去？ 没有将学到的知识应用到实际题目中去 误区 2.孩子每天都在做数学题，怎么一考试还是错那么多？ 孩子可能只是机械地记忆了解题步骤， 而没有真正理解数学概念和原理。 误区 沟通 孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期： 幼儿期(5-6岁) ...

不要贪快，一定要稳扎稳打! 一轮复习 高三复习规划 时间：从12月底到3月底，时间大约是2-3个月。 目标：抓考法。一轮我们已经完成了考点的梳理，接下来就要针对高考题型进行剖析，并通过大量的练习来提高解题能力与速度，进行拔高冲刺； 方法：通过大量的真题模拟题训练，熟悉高考题型的考法，总结解题思路，提高解题速度和准确率；并重视错题分析，总结错题原因，分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，从而避免不必要的失分。 小提醒：二轮复习阶段充斥着各种各样的测验和考试。认真分析每次考试和训练的成绩，找出失分点。纠正自己不良的审题或者解题习惯，减少失误。 二轮复习 高三复习规划 时间:3月底~5月，时间大约是两个月。冲刺的最后阶段。 目标:实战仿真及应试技巧，并调整应试心态。 方法: 到了三轮复习，应该少做新题，把重心放在题型归纳与反思上；题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考点提取出来，研究这些题要从哪些角度进行考察的...

不要贪快，一定要稳扎稳打! 一轮复习 高三复习规划 时间：从12月底到3月底，时间大约是2-3个月。 目标：抓考法。一轮我们已经完成了考点的梳理，接下来就要针对高考题型进行剖析，并通过大量的练习来提高解题能力与速度，进行拔高冲刺； 方法：通过大量的真题模拟题训练，熟悉高考题型的考法，总结解题思路，提高解题速度和准确率；并重视错题分析，总结错题原因，分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，从而避免不必要的失分。 小提醒：二轮复习阶段充斥着各种各样的测验和考试。认真分析每次考试和训练的成绩，找出失分点。纠正自己不良的审题或者解题习惯，减少失误。 二轮复习 高三复习规划 时间:3月底~5月，时间大约是两个月。冲刺的最后阶段。 目标:实战仿真及应试技巧，并调整应试心态。 方法: 到了三轮复习，应该少做新题，把重心放在题型归纳与反思上；题型归纳最好先从平时经常出错的知识点开始，找出它们，并将这些知识点对应的考点提取出来，研究这些题要从哪些角度进行考察的...

飘。 孩子大了，但内驱力不足 孩子学习状态出现断崖式倒退 我把孩子放在晚托班 不管不行 误区 管作业 管手机 误区一应对招式 五年级了，孩子大了，应该让ta自律自觉，可以不用管、少管点了。 误区 1、孩子上课听讲认真，笔记也做得很详细，怎么数学成绩还是上不去？ 2、孩子每天都在做数学题，怎么一考试还是错那么多？ 3、孩子平时作业都能完成得很好，怎么一到数学考试就考砸了？ 爸妈说—— 误区 误区二： 学数学，就是认真听课、做好笔记、多练习、掌握解题方法吗？ 要关注这些行为所指向的思维能力 误区 1.孩子上课听讲认真，笔记也做得很详细，怎么数学成绩还是上不去？ 没有将学到的知识应用到实际题目中去 误区 2.孩子每天都在做数学题，怎么一考试还是错那么多？ 孩子可能只是机械地记忆了解题步骤， 而没有真正理解数学概念和原理。 误区 沟通 孩子的成长过程中一般会有4个叛逆期： 幼儿期(5-6岁) 小学生时期(10-12岁) 初中时期(13-15岁) ...

“你看看人家小明，每次都考第一，你呢?”这种比较容易伤害孩子的自尊心，引发反感。 2.空洞的大道理“你要好好学习，将来才能有出息。”却没有具体解释怎样是好好学习，以及有出息的具体表现和途径。 与孩子的相处之道 有效沟通 1.表达理解和共情 孩子:\"这次考试我没考好，感觉很失落。\" 家长:\"我能理解你的心情，努力了却没得到理想的成绩，肯定不好受。 2.引导孩子思考 孩子:\"我不知道该不该参加学校的社团活动。\" 家长:\"那你能跟我讲讲参加和不参加的理由分别是什么吗?\" 3.尊重孩子的选择和决定 孩子:\"我想周末去参加朋友的聚会。 家长:“可以呀，只要你能安排好时间，完成该做的事情。” 与孩子的相处之道 无效沟通 1.场景一“放学后和孩子聊天 “作业做完了没有?\" “在学校表现好不好?\" “考试考了多少分?\" 2.场景二“当孩子兴奋的与你分享时 “嗯嘭,哦哦” 伍 家庭教育小妙招 05 什么是最好的家庭教育？ 最好的家庭教育是： 先放糖 ...

增大。 课堂：知识层次提高、理解能力和思维能力。 考试：灵活性变大、考试负担加重，举一反三。 小学：轻轻松松学“两门” 初中：依旧轻松松学“八门” 有效听课 科目多 内容多 难度大 要求高 作业量大 精简笔记 规划作业 主动问问题 自主自习 初中的特点 一、学科增多 小学 中学 语文 数学 英语 语文 英语 历史 物理 数学 政治 地理 化学 生物 小升初学习变化 二、学习方法改变 小学 中学 眼看 手记 记住 理解 分析 思维 总结 小升初学习变化 三、学习习惯改变 小学 中学 人盯着 依赖性 要我学 自觉性 自律性 计划性 我要学 小升初学习变化 小升初区别 小升初区别 基础知识 小升初区别 阅读理解 语文的核心是阅读 小升初区别 写作能力 小升初区别 一、小学是模块化，初中是体系化。 初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。 二、小...

增大。 课堂：知识层次提高、理解能力和思维能力。 考试：灵活性变大、考试负担加重，举一反三。 小学：轻轻松松学“两门” 初中：依旧轻松松学“八门” 有效听课 科目多 内容多 难度大 要求高 作业量大 精简笔记 规划作业 主动问问题 自主自习 初中的特点 一、学科增多 小学 中学 语文 数学 英语 语文 英语 历史 物理 数学 政治 地理 化学 生物 小升初学习变化 二、学习方法改变 小学 中学 眼看 手记 记住 理解 分析 思维 总结 小升初学习变化 三、学习习惯改变 小学 中学 人盯着 依赖性 要我学 自觉性 自律性 计划性 我要学 小升初学习变化 小升初区别 小升初区别 基础知识 小升初区别 阅读理解 语文的核心是阅读 小升初区别 写作能力 小升初区别 一、小学是模块化，初中是体系化。 初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。 二、小...

尊敬老师、尊敬父母、尊敬同学。 ·四字班训· 开展竞赛、比学赶帮、力争上游。 安心安静、遵规守纪、专心学习。 环境卫生、衣着整洁、言行文明。 班级规矩 1. 尊重：我们应当尊重每一位同学，教师和学校工作人员。 2. 准时：我们应当按时完成作业，按时到校，按时参加各种活动。 3. 整洁：我们应当保持学习环境的整洁，个人物品的整齐，以及个人卫生的清洁。 4. 参与：我们应当积极参与课堂活动，认真听讲，积极思考。 5. 安静：在课堂和考试期间，我们应当保持安静， 以免影响他人学习。 初中与小学的不同 九年义务教育的结果期 人生选拔性考试的开始。 ·小学与初中的不同· 学更细化、更深入、更广泛的学科知识。 不以小学已取得成绩衡量自己将在初中取得的成果。 不以小学已取得地位衡量自己将在初中的位置。 各学科对应分值 不同的老师，不同的学科，同样的对待与尊重。 150分学科 100分学科 语文 数学 英语 政治 历史 地理 生物 物理 化学 体育 初中与小学的...

） 学科综合展示评价（20分） 一年级下学期末语文成绩分析 评价结果的呈现 期末卷面测试、过程性评价和学科综合展示评价三个方面的评价分值为100分，每学期汇总后折算成等级填入《评价手册》。 Ａ级 Ｂ级 Ｃ级 Ｄ级 90-100分为优秀 80-89分为良好 60-79分为及格 59分以下为不及格 简单的事情重复做，你就是专家； 重复的事情用心做，你就是赢家。 一年级下学期末语文成绩分析 A B 20人 12人 C 12人 D 1人 一（X）班期中语文考试情况 通过对本次考试成绩分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好。 失分较多的是阅读题。阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。 考试成绩分析 1 2 3 4 XXX XXX XXX XXX XXX 前20名学生名单 XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 一...

汇报人： 汇报时间：202x年0x 家校齐心，四风齐扬 二年级期中家长会 前言 当您踏入这片充满智慧与梦想的土地，您不仅是一位家长，更是一位与孩子共同探索未来的伙伴。今天，我们汇聚一堂，在“家校齐心，四风齐扬”的旗帜下，共谋孩子们的成长大计。 在这里，校风如春风化雨，滋润着每一个求知的心灵；班风如和煦阳光，温暖着每一个成长的角落；学风如激流勇进，激励着每一个探索的步伐；家风如深厚土壤，培育着每一个品行的根基。四风交织，相互辉映，共同构筑起孩子们茁壮成长的乐园。 好校风—了解我们的学校 好班风—走进我们的大家庭 好学风—看看我们的二年级 好家风—浅谈我们的家庭教育 目 录 好校风： 了解我们的学校 学校介绍 办学理念：做最好的自己 办学愿景：营造高品位的幸福家园 育人目标：培养人格健全、学识丰厚的“千里马” 学校精神：一马当先，志在千里 校训：千里之行，始于足下 校风:仁而知义，礼而有信 教风：博而明理，慧而识才 学风...

入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 新学期●三年级语文学习目标 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！！！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三! 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神...

入三年级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 新学期●三年级语文学习目标 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！！！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三! 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神...

增大。 课堂：知识层次提高、理解能力和思维能力。 考试：灵活性变大、考试负担加重，举一反三。 小学：轻轻松松学“两门” 初中：依旧轻松松学“八门” 有效听课 科目多 内容多 难度大 要求高 作业量大 精简笔记 规划作业 主动问问题 自主自习 初中的特点 一、学科增多 小学 中学 语文 数学 英语 语文 英语 历史 物理 数学 政治 地理 化学 生物 小升初学习变化 二、学习方法改变 小学 中学 眼看 手记 记住 理解 分析 思维 总结 小升初学习变化 三、学习习惯改变 小学 中学 人盯着 依赖性 要我学 自觉性 自律性 计划性 我要学 小升初学习变化 小升初区别 小升初区别 基础知识 小升初区别 阅读理解 语文的核心是阅读 小升初区别 写作能力 小升初区别 一、小学是模块化，初中是体系化。 初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。 二、小...

。 比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。 比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，咨询老师，花些时间补上。 永 攀 六 年 级 高 峰 02 勇攀六年级高峰 六年级是小学向初中过渡的重要转折期，孩子们正处于青春期萌芽阶段，生理与心理都在发生显著变化。 六年级孩子现象 勇攀六年级高峰 六年级的孩子千方百计地想证明自己长大了，不想再当乖宝宝了，不想被别人牵着鼻子走了。 有了自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事情不让大家参与，不让大人知道。 对周围人给予的评价非常敏感和关注，随便一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应。 六年级孩子的特点 六年级期中测试错误原因分析 基础掌握不扎实 对一些数学概念、公式、定理的理解不够深入，例如圆的面积公式和周长公式混淆。 计算能力不足 基本的四则运算不熟练，在进行小数、分数的加减乘除运算时，容易出现计算错误。 解题方法不当 没有掌握正确的解题思路和方法，面对一些稍复杂的题目时无从下手。例如...

级后，老师在课堂上主要讲难字、易错字、多音字，其它的都是原来学过的重新组合，所以不会像现在二年级那么细致。因此要督促孩子自觉预习、主动学习，定时听写一类生字和词语。（听写的频率可根据孩子的个人情况灵活安排） 字词要求 考究自主学习能力。 运用学习方法进行自主理解。 能自主完成学习任务。 新学期●三年级语文学习目标 c 新学期●三年级语文学习目标 1.课文：结合三上课文分析关于需要背诵的内容 2.日积月累：是考试必考,它通常以“根据课文内容填空“题型来考试 3.文言文：（注释、意思都要理解地背） 4.古诗：会背、会默、会注释（只要本单元出现了古诗，那在单元考试中会成为必考内容） 背诵要求 新学期●三年级语文学习目标 句式仿写要求： 1.小练笔：一定要动笔写！！！ 2.课后习题：仿写同样结构的短语 3.词句段运用：重在积累、仿写、运用、举一反三! 句式仿写要求 新学期●三年级语文学习目标 精读课文： 重点学习课文。 深入探究文本，解读蕴含在文本之中的语文素养和人文精神...